我是文明小网民教学案例

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我是文明小网民教学案例

帖子  黎明王悦  于 周五 十一月 16, 2012 10:02 am

一、活动背景
网络已经越来越深入我们的生活,对于学生的成长,网络的作用更显得至关重要,它既可以是一种工具,也可能成为危害青少年身心健康的杀手。介于这种情况,我们展开了一个对青少年与网络之间关系的活动。主要通过网络对青少年的帮助、网络对青少年的危害,以及目前青少年使用网络、了解网络的实际情况的调查研究,来较为清楚、真切的了解当今青少年与网络的关系,然后通过对这个关系的分析,趋利避害,从而得到一个如何正确处理好两者关系,如何让网络成为青少年的益师良友,并提出一些合理化的建议,有利于青少年良好地使用网络。
二、活动方案。
1、活动主题:做个文明小网民
2、活动目标:
(1)通过交流、讨论明确网络对小学生来说有利有弊,教育小学生应该如何上网,做一个文明的小网民。
(2)通过调查讨论,提高收集与处理信息、获取知识的能力。
(3)通过调查活动形成与人交往、相互合作的社会活动能力,增强自我表达能力。
3、活动内容。
(1)调查:自己设计“学生上网情况调查问卷”、并组织调查和分析。
(2)分工:十人一组,总共分六组,每两组研究一个主题。
(3)课时安排:10课时左右。
三、活动过程。
※活动一:座谈
(一)活动内容:组织学生座谈:小学生对网络的了解及上网时间等话题,引出活动主题。
(二)活动方式:讨论,集体交流。
(三)活动步骤:
1、分组座谈。
2、班内交流座谈结果。
3、分组设计活动方案。
4、论证活动方案。
※活动二:调查。
(一)活动内容:调查上网地点、上网内容、父母对上网的态度。
(二)活动方式:个别调查、搜集、整理有关资料。
(三)活动步骤:
1、设计调查问卷。

附:
学生上网情况调查问卷
1、谈谈你了解到的网络?你对网络上什么内容最感兴趣?
2、你浏览过不健康的网页吗?
3、谈谈上网的环境以及在网吧上网的费用。
4、你有网友吗?你与你的网友见过面吗?
5、你与网友聊天或游戏或查资料的时间占上线时间的多少?
6、你上网遇到过什么问题吗,你是怎么解决的?

2、组织调查
3、整理调查到的信息。
※活动三:交流
(一)活动内容:交流调查成果,研讨上网的利和弊。
(二)活动方式:交流、研讨。
(三)活动步骤:
1、组织各活动小组汇报调查情况和收获。
2、研讨上网的利和弊
⑴网络给人们带来了什么?
⑵网络有什么危害?
⑶怎样做一个文明的小网民?
3、活动体验:组织学生上网,让他们通过活动体验如何做一个文明的小网民。
四、活动后记
前段时间网络上流传了一些不应该流传的东西,所谓的“艳照门“事件。如何做个文明网民是当前一个非常严肃的问题。本次活动通过学生自己的评价去认识网络的利弊,学生人人参与,对网络的理解也不再是聊天、游戏这么肤浅了。
通过这次活动,学生们为自己立下了许多文明上网公约:正确利用网络的有用资源,不登陆黄色网站┅┅


黎明王悦 

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