〈社会生活中的民主〉教学设计

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〈社会生活中的民主〉教学设计

帖子  丰林郝晶 于 周五 十一月 16, 2012 2:42 pm

《社会生活中的民主》教学设计
丰林小学 郝晶
【教学目标】
1、了解社会生活中民主对话的基本形式。
2、体验民主对话的情景和氛围。
3、具备初步的民主意识和民主参与能力。
【学情分析】
“社会生活中的民主生活”对于小学生来说是一个比较陌生的领域,但五年级学生求知欲强,他们对社会有了一些浅显的认识,有进一步了解社会的迫切需要。本课教学注重开放性、活动性的增强,学生乐于学习并积极参与到学习活动中。
【教学课时】1课时
【教学过程】
活动一:了解民主对话
活动目的:引导学生认识和了解我国民主对话的一些基本方式
1、同学们,你们坐过公交车吧,你还记得坐车时购买的票价是多少吗?
2.重庆的公车票价从2001年到现在,已有8年没有调整过了。今年4月初,市物价局提出了“调整公交票价”的方案。报告中提到重庆公交企业近几年累计亏损已高达12.42亿元。可是市政府并没有马上作出调价的决策,而是想听听群众的意见,召开了一次“听证会”,接下来,我们就通过大屏幕,走进这次听政会。
3.播放“重庆市改革城市公交票价听证会” 【课件】
4.召开“听证会”以后政府经过研究决定“暂缓调整公交票价”,你知道这是为什么呢?
5.小结:【课件】这种政府和有关部门与群众进行沟通;群众向政府和领导提出意见和建议的方式,在社会生活中就叫民主对话。〖板书:民主对话〗
6.“民主对话”有哪些方式呢,请看书上P42给我们介绍了哪些方式?
〖板书:民意调查、听证会、新闻发布会〗
7、 在我们这个民主的社会中,民主对话的方式远不止同学们了解的这些,还有的方式一起来读一读。
【课件】听证会、新闻发布会、民意调查、民意测验
座谈会、职工茶话会、团代会、论证会、职代会……
9.小结:在社会生活中的民主对话的方式多种多样。〖板书:……〗
10.过渡:如果政府要把“重庆市改革城市公交票价的情况”向社会通报,你们猜一猜政府会采用哪种民主对话的方式?(新闻发布会 )
活动二:体验民主对话
活动目的:让学生通过参与模拟的社会情景活动,感受和体验民主对话的氛围,培养他们的民主意识,提高他们的民主参与能力
(一)新闻发布会模拟
1、同学们在电视中看过新闻发布会吗?
2.今天我们就在教室里现场模拟一次通报“重庆市调整公交票价情况”的新闻发布会,亲身体验一下社会中的民主生活。
3.参加这次新闻发布会的人员主要有:
【课件】
A、政府新闻发言人: 市政府新闻办公室主任、市物价局局长、
市物价局办公室主任、市发改委主任
B、各大媒体记者:重庆卫视记者、重庆交通广播电台记者、重庆晚报记者、重庆时报记者、重庆时报记者、重庆晨报记者……
新闻发言人要代表政府发布有关新闻并回答媒体记者提问。
谁愿意来扮演?(请表演的同学上台就坐)
剩下的同学就扮演各大媒体记者
4.模拟新闻发布会的准备。课件打出准备内容:
⑴、活动准备: 【课件】
A、扮演新闻发言人的:讨论分工,准备发言内容
B、扮演各大媒体记者的:
①和同桌一起确定扮演什么媒体的记者,
②并讨论针对这次“重庆市调整公交票价”提出问题的内容。
⑵、模拟新闻发布会
A、新闻发言人发言
B、媒体记者提问,新闻发言人回答
5.刚才同学们体验了一次新闻发布会,你觉得这样的民主对话方式有什么好处?
6.小结:通过新闻发布会,人们了解了政府的决策,老百姓拥有了知情权,体现了我们社会的民主。
7、通过这次“调整公交票价”事件,你觉得在社会生活中,当政府想了解人民的意愿时,当人民想向政府提出自己的意见时,可以采取什么方式?
8.总结:当人民想向政府和上级领导提出自己的合理要求时,当政府和上级领导想了解人民的心声时,可以采用民主对话的方式,大家可以心交心,面对面地相互沟通和对话。
(二)听证会模拟
1.正如这次政府在决定是否调整公交票价之前,想听取人民的意见,想使决策更加合理,就召开了听证会,与群众沟通。
2.你知道我们政府和有关部门召开过哪些听证会?
3.【课件】图片出示
国家计委举行旅客列车票价听证会
《重庆市养犬管理办法》立法听证会
上海市居民用电价格听证会
重庆公交车票价调整听证会
除了成人有听证会,还有小学生参与的听证会。
4.【课件】视屏出示:全国首次小学生听证会。
5.模拟听证会准备
今天我们就在教室里现场模拟召开一次听证会,进行一次民主对话。
今天的听证会的主题是:“五一”节长假是否应该恢复?
6.【课件】出示:
A、参加本次听证会的听证方领导有:
市人大主任、市办公室主任、市发改委主任、市文化局局长
B、本次听证会需要邀请的社会各方代表有:
旅游业服务代表、普通市民代表、学生代表、交通运输业代表、企业公司代表、
经济学专家代表、农民工代表、社会学专家,旁听市民、媒体记者……
想扮演听证方领导的同学举手:(请表演的同学上台就坐)
本次听证会代表采取自愿报名的形式参加。
现在就开始请你任选以上一种角色报名参加本次听证会。
名额有限,抓紧时间报名。
7、准备活动:【课件】
⑴、挂代表证。
⑵、和同桌讨论“听证会”发言内容。
注意:要围绕自己所代表的群体的利益发言,发言要符合你的代表身份。
8.模拟听证会召开
⑴、介绍领导和来宾:
⑵、宣布听证会主题。【课件】
⑶、听证会代表陈述自己的意见。
⑷、听证领导总结发言。
⑸、听证会结束
9.同学们刚才模拟了“听证会”,体验了民主对话,你们有什么感受?
10.小结:通过“民主对话”,政府能听到人民的心声,人民能表达自己的想法,充分体现了社会生活中的民主。
11.你如果你是参与听证会的群众代表,你认为自己应当怎样做,才能够代表群众的心声?才能达到与政府的有效民主对话?〖板书:民主意识 民主能力〗
小结:同学们,我们从小要不但要培养自己的民主意识,同时还要提高自己的民主参与能力,才能更好地享受社会生活中的民主权利,履行自己的民主责任。
活动三:参与民主对话
活动目的:通过调查问卷的填写,引导学生参与学校的民主生活,帮助学生树立民主意识,提高学生的民主参与能力
1.接下来,请同学们来参与一次我们学校的民主对话活动,老师要看看同学们是否具有一定的民主意识和民主参与能力。
2.现在你们手上就有一张“学校服务工作满意率调查表”。你们可以通过填写调查表与学校管理部门对话。
3.请同学们在填写调查表时,要实事求是,怎么想的就怎么填,要认真地提出对学校工作有促进、有价值的意见,同学们开始填写吧!
4.学生填表 【课件】
学校服务工作满意度调查表
尊敬的家长、师生朋友们:
您好!为了提高我校的服务品质,学校将进行2009年度“学校服务工作”满意度调查。请在你认为合适的选项下面“√”。
5. 反馈同学们填写调查表的情况。你对学校的物业餐饮服务工作总体评价选择“很满意”的请举手? “满意”的请举手?“不满意”的请举手?你有什么意见?
6.总结:同学们通过参与刚才的“学校民意调查活动”,也就是参与了学校的民主生活,参与学校的民主生活是我们的权利,也是我们的责任;当前,我们国家正在向建立高度的民主社会迈进,就需要我们每个国民都要具有民主意识,并不断提高自己参与民主生活的能力,才能共建民主社会、和谐社会。
老师希望你们在自己心中从小能播下民主的种子,从小培养自己参与民主生活的能力,为将来成为合格的国家公民做准备!
【板书设计】
社会生活中的民主
新闻发布会
民主对话 听政会
民意调查








丰林郝晶

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