听课既要看教师,又要看学生

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听课既要看教师,又要看学生

帖子  六中毛红军 于 周四 十二月 13, 2012 3:24 pm

看教师:教学观念,教学设计,组织引导作用,应变能力等。如,语文课,有的教师在课堂上关注学生,关注诵读,关注精神,这体现了教师的教学观念;还要看教师的教学设计是否科学、合理;在教学过程中,教师在教学中的作用,是否是组织者、引导者;教师对课堂上的“突发事件”是否能灵活应变等等。

看学生:参与的时间够不够;参与热情高不高,是否积极主动;参与的质量高不高,是不是实质性参与,如,有的教师“满堂问”表面看挺热闹,实际上,教师提的问题没有多少思考量,这种提问只是教师讲课中的一点点缀而已,成为讲课中的一种形式,就是学生不回答,教师也会顺口说出答案,这实际上是教师牵制学生思维的“一言堂”的变形。另外,学生出现的问题要从教师的角度找原因。


六中毛红军

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