四年级下册“语文七色光二”教学设计（第二课时）

第二课时
一、回顾历史，了解“知识窗”
导入：抗日战争虽已远去，但我们不能忘记过去，不能忘记历史，今天，让我们一起来了解抗日战争中的几件大事。
大屏幕出示“知识窗”的文字资料。
1.学生自读。
2.学生讨论交流对某一个事件的了解。
3.出示一些相关的图片，结合图片，教师演说，让学生更加清晰的了解抗战知识，了解这一历史，增强对祖国的热爱以及对侵略者的憎恨。
[设计意图：体现“以学生为主体”的理念，让学生去阅读，去发现，去体会，既了解历史又增强民族自尊心。]
二、搜集整理，大家一起来
抗日战争中曾经出现过许多可歌可泣的英雄故事，也曾发生过许多令人永世难忘的重大事件。让我们大家一起来搜集整理吧。
1.准备
将你课外搜集到的一个方面的材料整理好。
2.分类
将学生收集到的材料按事件分类放好。
3.整理
以小组为单位进行补充整理。力争使材料系统有条理，丰富具体。时间、人物、地点等介绍清楚。教师适当地进行指导。
4.成册
同学之间将资料互相传阅。
5.交流
（1）组内成员谈一谈这次收集资料后的感受或对抗日战争的认识。
（2）把这一次活动的感受或认识以随笔的形式写下来。
[设计意图：语文七色光是学生自我学习和自我展示的特色平台。在此项语文实践活动中，为学生创设了一个课内外结合、生生互动、师生互动的时空。在这个“搜索——整理——交流”的过程中，学生真实的思想在交流中生成，促进了思想的升华，体验到了学习的乐趣，更重要的是大大加深了学生对历史的了解，增强了爱国主义情感，同时培养了搜集处理信息的能力。]