《晚餐桌上的学校》导学案

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《晚餐桌上的学校》导学案

帖子  光明任凤云 于 周四 三月 28, 2013 1:04 pm

《晚餐桌上的学校》导学案
教学目标:
1.正确书写生字词。
2.理清文章层次结构。
3.体会父亲的教育方法在作者一生中所起的作用,学习文中的父亲和作者时刻不忘学习、坚持学习的精神。
一、自主学习:
1.字词训练:
( ) jí jí yá
宽恕 迫不( )待 书( ) 学海无( )
qín qì fēn yǐng xiǎng zá zhì
就( ) ( ) ( ) ( )
2.重点词语造句
偏僻:
迫不及待:
毫无疑问:
3. 在括号里填上恰当的词语
扫视( ) 环视( ) 观察( )
仰视( ) 俯视( ) 觉察( )
视察( ) 考察( )
二、自主探究:
1.古人利用“三余”(“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余”)的时光学习新知。你知道此三句话的意思吗?并举些例子。

2. 有感情朗读文章,理清文章层次。

3. 说说课文主要写了一件什么事?

4.父亲是用什么方法让孩子们学习和增长知识的?你认为这种学习方法怎么样,为什么?作者从父亲的身上得到哪些终身有用的教益?

5.文章开头介绍父亲只读到五年级便退学做工,这是否与本文叙述的事件自相矛盾呢?

6.你从课文中获得哪些启示?
三、巩固提升:
1.修改病句:
①我们只是急迫地迫不及待地想走到屋外玩耍。
②他决心要让他的每一个孩子都受到。
四、拓展延伸:
  收集的关于学习的名言或小资料。

光明任凤云

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