四年级下册《小商品,大学问》教学设计

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四年级下册《小商品,大学问》教学设计

帖子  宇华张 丹 于 周四 四月 11, 2013 3:15 pm

课题:小商品,大学问
教学目的:
1、掌握收集信息的能力,会整理信息,学会设计调查问卷,培养策划活动能力。
2、了解如何挑选学习用品和纸巾以及如何为“希望工程”举办义卖会的有关知识。
3、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。
4、培养探究的兴趣,团结协作能力,接受爱的教育。
教学重、难点:1、掌握收集信息的能力,会整理信息,学会设计调查问卷,培养策划活动能力。
2、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。
教学方法:演示法、讨论法、动手实践法
教具准备:
教学过程:
活动一 “红领巾文具店”开张啦
出示第36页的情境。
师:同学们需要哪些学品呢?
1、行动前的讨论。
师:你们认为行动前需要做什么准备:
学生发言。
2、校园小调查。
师:对每一种文具可以问哪些问题?
学生设计问题。
3、整理调查记录。
学生对调查进行整理,并汇总。
4、班级讨论。
师:你们发现了什么?
5、填写第39页的成绩单。
活动二 我也能当家
师:下周妈妈准备让小红当一天的家,但是小红必须通过妈妈的考试——买到实惠好用的盒式面巾纸。大家来帮帮她好吗?
1、实地了解。
师:超市有哪些面巾纸,各种面巾纸有什么不同?
学生发言。
出示第40页的图片。
师:谁来帮她做决定?
小组讨论后汇报,并填写第41页的表格。
2、请教身边的人。
师:对于不同品牌或不同规格的盒式面巾纸,应该怎么比较?
生:可以自己调查,或者请教身边的人。
看书第41页的内容。
3、做决定。
师:现在由你来决定挑选什么样的面巾纸,哪种面巾纸既实惠又好用?
学生填写第42页的“我的决定”。
4、填写第43页的成绩单。
活动三 爱心义卖会
师:下周,学校要举办为“希望工程”献爱心的义卖会,很多同学和家长都会参加,大家想参加吗?
1、确定义卖品。
师:同学们都准备带哪些东西去参加义卖会呢?
学生发言。
2、估价。
师:怎样为义卖品估算价格呢?
小组讨论,说说自己的想法。
3、出谋划策。
师:怎样把自己的义卖品推销出去呢?
小组进行讨论,制定本小组的方案。
4、义卖会开始了。
5、填写第47页的成绩单。
课题:动物——人类的朋友
教学目的:
1、了解动物园里动物的生活情况,能通过各种途径查找关于仿生学的知识。
2、能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析,在交流中培养倾听习惯。
3、能真正感受到动物是人类的朋友,并激发对动物的关爱之情,用实际活动去保护动物。
教学重、难点:
1、了解动物园里动物的生活情况,能通过各种途径查找关于仿生学的知识。
2、能真正感受到动物是人类的朋友,并激发对动物的关爱之情,用实际活动去保护动物。
教学方法:演示法、讨论法、动手实践法
教具准备:
教学过程:
活动一 动物园里的动物过得好吗
师:在这个美丽的星球上,生活着许许多多的动物,它们是我们人类不可缺少的朋友。你们想对这些朋友有更多的了解,表达更多的关心吗?那就一起去动物园,看看这些动物朋友过得怎么样。
1、明确观察内容。
师:想了解动物的生活状况,要观察哪些内容?
小组讨论,学生发言。
2、制定观察计划。
汇总大家的意见,制定观察计划。
填写第53页的观察计划。
3、观察和记录。
师:在活动中你发现了什么?有什么疑问? 把它们记在本子上。
4、对比分析。
师:和大自然中的动物相比,动物园里的动物生活得幸福吗?
学生发表见解,汇总后,填写第54页的表格。
5、填写第55页的成绩单。
活动二 奇妙的动物仿生
出示第56页的情境。
1、找一找。
师:大家说说看,可以从什么地方查找资料?
师:你们找到了什么资料?生活中,有哪些动物仿生的实例呢?
学生展示自己找到的资料。
2、准备展板材料。
师:我们先来给资料分类一下,你们想按照什么标准分类呢?
小组讨论,进行资料分类。
3、制作展板。
学生开始制作展板
4、填写第59页的成绩单。
活动三 救救濒危野生动物
师:听说我国目前野外生存的华南虎不足20只,国内动物园里总共也只有60只。华南虎面临灭绝的危险!
学生说说自己知道的情况。
1、认识濒危动物。
师:我国有哪些濒危野生动物?怎样救护它们?
学生发言,填写第61页的表格。
2、了解濒危的原因。
师:为什么这些动物面临濒危?
学生发言。
师:你能从这原因出发,想出什么拯救濒危动物的好办法吗?
小组讨论,发表意见。
3、发倡议书。
师:我们能为拯救这些濒危野生动物做写什么?
先小组讨论,再汇报想法。
师:让我们一起来写倡议书吧!
学生一起动手写倡议书。
4、填写第63页的成绩单。

宇华张 丹

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