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第六中学化学一模考试质量分析主题帖

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帖子  进修学校丛兆辉 周五 四月 12, 2013 10:48 am

请各校学科教师积极参与,发表意见!

进修学校丛兆辉

帖子数 : 30
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第六中学化学一模考试质量分析主题帖 Empty 一模计算题中出现的问题以及采取的对策

帖子  五中.杨海英 周一 四月 15, 2013 11:10 am

在一模考试,学生对于计算题的解答出现了以下几方面的问题:
1、对于答题卡的使用,学生不是很熟悉,如填“有机”,很多学生填成了“有机物”,导致失分;
2、部分学生的解题过程不规范,如解设中出现xg,不写比例式或比例式中不写单位等;
3、部分学生的解题过程计算不准确导致失分。
针对在一模考试计算题中出现的问题,我们化学教研组经过讨论研究,决定在今后的教学中注重以下几方面:
1、充分利用课堂45分钟,提高教学效率,夯实基础;
2、我们要交给学生解题步骤和解题技巧,使学生掌握并运用好解解题步骤和解题技巧;
3、规范学生的解题过程,减少不必要的失分。

五中.杨海英

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第六中学化学一模考试质量分析主题帖 Empty 从一模卷面看实验题常见问题分析

帖子  五中张靖涛 周日 四月 21, 2013 11:19 pm

从一模卷面看实验题常见问题分析
实验题一般占分比例高,有区分度的题多在此出现,是整个试卷的重中之重。32题中燃烧后集气瓶内是否还有氧气?本来是课本中的讨论题,学生丢分,一则遗忘,二则可能在授课时教师未给以重视,学生也就忽视了,较真时答不准。这个题考察精细,切入点找的好,感觉既考学生又考老师。
33题,检验氧气,利用了氧气的( )性。有学生答“可燃性”。说明可燃与助燃的区别不清楚,还需强调。高锰酸钾与过氧化氢制氧气装置比较,重在一个是固体加热,一个是固液常温,不建议写控制反应速率。
丢分最多的是34题,此类探究题应作专题训练。许多同学心里明白其中原理,但说不明白,写不准确。如解释氢氧化钙在水中有固体剩余的问题,答案是“氢氧化钙微溶于水。”可是许多同学只写“溶液已经饱和”,不提剩余固体怎么形成的事,自然不能得分。反应出学生答题不能抓住重点,说理不透,答非所问。
对可能变质的熟石灰成分进行猜想,题中已给出“甲同学猜是氢氧化钙;乙同学猜是碳酸钙;你认为是( )。”不少同学答题时,理解成是赞同“甲”还是赞同“乙”,结果自己的猜想竟然和甲乙的猜想相同,这是不懂探究题的答法,应告知学生,猜想要把可能的几种情况都考虑到才是正确的。这个猜想如果答错,下面的表格就很难再答对了,思维也变得一团糟,这个错误后果是相当严重的。如果猜出成分可能是氢氧化钙和碳酸钙,则思路立刻变得清晰起来。
针对这次考试总结出来的问题,在复习备考时我们应注意些什么呢?
1、及时复习、巩固、训练,其效果是显而易见的。
2、现在进行的是一轮或二轮的复习,习题选择要把握三个度:“力求广度、挖掘深度、降低难度。”
3、课题练习应该做到多样化,避免一言堂,满堂灌,弄得学生昏昏欲睡,如下面方法适时交替采用,提问、讨论、学生板演、学生讲解、复述、抢答、竞赛等等。
4、关于化学课的复习规律:基础知识反复练;化学用语强化练;化学实验综合练。
5、对学生应树立“学有进步,人人进步”的信心,学生如此,老师亦如此。
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五中张靖涛

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