二年级下册《鲜艳的红领巾》教学设计

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二年级下册《鲜艳的红领巾》教学设计

帖子  宇华 刘颖 于 周一 六月 11, 2012 8:42 pm

鲜艳的红领巾
教学目标:
1.了解红领巾的意义,为自己是一名少先队员感到自豪和光荣,并能用红领巾激励自己不断进步。
2.体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。
教学重点:了解红领巾的意义,用少先队员的标准要自己的行为。
教学难点:了解少年先锋队的来历,正确理解少先队员的义务,做一名合格的少先队员。
教学活动过程实录
师:同学们,老师今天和平时一样吗?
生:不一样,哈──哈──,老师戴着红领巾。
师:大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗?
生:更漂亮。更精神。
师:老师还感到很光荣和自豪,我们班的同学是少先队员的请举手。请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的?
生:我们是一年级过“六•一”的时候入队的。
师:谁能给我们再回忆一下当时的情景吗?
生:是高年级的大哥哥大姐姐给我们戴的红领巾。
生:是在学校大大的教室(多功能室)里戴的红领巾,那天学校的乐队还吹奏哩。
生:那天爸爸还来照相、摄像,要给我做纪念。
生:是一个接一个的按顺序上去戴红领巾的。
师:听你们一说,老师想起自己当年入队的情景。你们加入了少先队以后,感觉和以前一样吗?
生:不一样,感到更光荣更自豪。
师:的确,戴上红领巾感觉就是不一样,因为红领巾有着特殊的意义。谁能说一说红领巾的意义?
生:是革命的鲜血染成的。
生:是和红旗一样的。
师:对,红领巾是红旗的一角,是少先队员的标志。那你们还知道少先队组织的其他标志吗?
生:队旗。
师:(老师展示中队旗和大队旗)这就是队旗。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗,它的寓意是:在中国***的领导下,向着光明的未来前进。我们在什么时候用到队旗?

生:星期三队活动的时候。
生:三月五号学雷锋的时候。
生:……
师:在大型集会和少先队员活动的时候我们要出旗、退旗,少先队员要肃立、敬礼。
(教师边讲边敬礼,学生也跟着敬礼)
师:除了队旗,大家还知道什么?
生:我们还要唱队歌。
师:我们少先队员还有自己的歌曲,全称叫《中国少年先锋队队歌》,大家一起唱好吗?
(师生齐唱队歌。)
师:同学们对少先队组织了解还真不少,作为一名光荣的少先队员,以后我们还要参加许多有意义的活动,想不想了解更多的少先队组织的知识?
生:想。
师:那我们现在就去少先队大队部去看一看,作为一名少先队员讲秩序和讲文明是很重要的,我们要有序地、轻轻地走,不影响其他班的同学。参观以后请你告诉大家,你看到了什么?想到了什么?
(老师按顺序带领学生到少先队员大队部参观,10分钟后带回教室。)
(注:学校大队部里陈列着队旗、仪仗队的鼓号,学校大队部队干部一览表,历年学校少先队组织和个人获得的奖杯、奖状。优秀少先队员照片、少先队员活动图片展板、学生获奖科技作品等。)
师:同学们现在回到教室还很兴奋,谁想告诉老师,你看到了什么想到了什么?
生:我看到里面有许多的奖状,我们学校太了不起啦。
生:我看到里面放着的号,我想吹一吹,我想成为号手。
生:我看到墙上有许多大哥哥大姐姐的照片,我也想把我的照片放进去,让其他同学看。
生:我看到同学获奖的科技作品,有机会我还想好好的再看一下。
师:大家看了少先队大队部以后,对我们少先队组织有了进一步的了解,作为一名少先队员,我们很光荣,我们要爱惜这个光荣的称号,努力学习。同学们升到了三年级,学校新增选一些大队干部和仪仗队员,学校还要组织许多丰富多彩活动,到时候,同学们的愿望就可能实现,大家要努力啊。
生:好。
师:我祝愿你们的愿望早日实现。除了同学们在大队部看到的以外,还有许许多多优秀的少先队员是我们学习的榜样,想不想听一听、看一看他们的故事,下一节课见。
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宇华 刘颖

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