教案设计 黎明 于兵

向下

教案设计 黎明 于兵

帖子  黎明王金灵 于 周六 六月 16, 2012 5:17 pm

《分享的快乐》教学设计
------------黎明小学 于冰
教学目标:
1.体会与他人分享的快乐,愿意与他人分享,并知道怎样分享。
2.别人有困难时能主动提供帮助,以帮助人为自己的快乐。
学情分析:关爱别人、分享快乐,这是社会文明的体现,也是时代进步的标志。这种风貌和精神正越来越多地渗入家庭,融入社会,已成为我国精神文明建设的主旋律之一。本课的教学设计体现《品德与社会》的课程理念,从学生的实际出发设计教学。
教学重点:懂得什么是分享,体会分享的快乐,愿意与他人分享。
教学难点:理解分享是种快乐。
学具准备:1、课件 2、学生自愿带一两件心爱的物品来。
课前收集:学生收集关于分享的名言
教法指导:讲解法、电教法
学法指导:1、自主探究法2、练习法
教学过程:
一、导引目标,激发兴趣
谈话导入
课前大家都带了一两样自己最喜欢的东西来,我建议把今天定为我们的“分享日”。请拿着你的“最爱”,跟好朋友一起分享你的快乐吧。(板书:分享的快乐)
二、创设条件,主体参与
活动一:开展活动,尝试分享
谁来给大家介绍介绍你最爱的物品,并说说你今天为什么选择带这件物品来?这件物品给你带来了哪些快乐?
师:听了同学的介绍,谁来说感受,你想不想也能玩一玩?
小结:看来快乐是可以分享的, 我们一起来看看书上有一句话是怎么说的(请孩子们打开书32页,齐读课本中五角星里的话)
师:那你们是不是也愿意把你的心爱物品拿出来和大家一起分享呢?接下来,就是我们大家分享快乐的时刻。
三、组织研究,体验发现
1、组织学生分享同伴的东西的活动。
2、提出问题,组织讨论,解决问题。
师:孩子们,你们刚才把自己心爱的物品让同学分享了,同时,也分享了别人的物品,能说说自己的感受吗?
(体会:好东西大家一起分享可以更加快乐。)
师:孩子们,在与人分享之后,你们都有很多感受吧,这些感受也是你的收获,请在小组内和同学交流,让同学一起来分享你的快乐吧!
小结:当我们把自己的一个快乐与别人分享后,就将拥有两个快乐!
四、精讲释疑,应用实践
活动二:联系生活,理解分享
从刚才的活动中,我们知道了将自己心爱的东西给别人看和玩是一种分享,在生活中,还有另外一种分享,请同学们看看33页图中的小朋友是怎样与人分享的?
小组内同学交流
交流后汇报
小结:当别人需要的时候,把自己的东西分给别人一些,或借给别人用一用,也是一种分享,这样的分享会带给我们友情与快乐!
师:同学们,在班上你帮助过别人吗?你得到过别人的帮助吗?你从中体验到了快乐吗?
先在小组里给大家讲一讲。
学习小组内交流后汇报。
小结:在生活中,如果发现有不认识的人遇到了困难,我们也应该热情帮助,伸出援助的手,把帮助人作为自己的快乐!
五、反思小结,巩固提高
思考讨论:我们生活在一起,当碰到这些情况时,我们应该怎么做呢?

1、别人口渴,同学忘记带学习用品,你看见了怎么办?

2、放学时下雨了,小刚没有带雨具,你怎样做?
3、在今天的这节课中,你都有哪些收获?


结语:
今天这节课,老师和同学们一起体验了分享的快乐,同时也知道了怎样与人分享,懂得了分享意味着付出,快乐就是我们的收获,学会分享会可以让我们的集体更温暖,让人与人之间更友爱,也会使我们的社会更和谐,同学们,让我们在生活中互帮互助,把与人分享作为一种生活习惯,并伴随着自己的成长,这样我们就掌握了拥有快乐的金钥匙。



板书设计:
分 享 的 快 乐

付出 收获

反思:


黎明王金灵

帖子数 : 2
注册日期 : 12-05-28

查阅用户资料

返回页首 向下

返回页首


 
您在这个论坛的权限:
不能在这个论坛回复主题