宇华徐静《认识大蒜》教学设计与反思

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宇华徐静《认识大蒜》教学设计与反思

帖子  宇华徐静 于 周四 六月 21, 2012 11:38 am

一、课题分析

大蒜是我们日常生活中常见的一种食物,大蒜既是蔬菜,作为人们喜爱的传统调味品,又是防病治病的好药。比如,它具有抗菌、消炎、驱虫、健胃、镇静、祛痰等功效,对防治感冒、高血压、动脉粥样硬化和胃癌,肝癌等病均有很好的效果。为了让更多的人认识大蒜,进而喜欢大蒜,由此生成了本课题。

二、学情分析

教学对象是三年级的学生,大蒜虽然有着很大的用处,但是大部分学生对大蒜的有关知识并没有深入的了解和掌握,有的甚至对大蒜的知识毫无所知。基于他们的年龄特点,对一切还充满了好奇新鲜感,能够用足够的热情去参与活动。另外就本次综合实践活动选择学生身边的事去调查,激发学生的学习兴趣,挖掘学生们的潜能,培养他们的合作意识及发现问题解决问题的能力。

三、设计思路

1、活动目标:

(1)通过观察、了解,掌握大蒜的用途等相关知识。

(2)通过信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。

(3)通过观察、查阅资料、记录等研究性学习活动,初步培养学生的探究能力。

(4)、通过小组活动,使学生学会主动参与,相互合作,提高学生探究科学的兴趣。

四、活动过程

1、导入(播放课件展示大蒜的不同形态和种类)

同学们,大蒜是我们日常生活中常见的一种食物,大蒜的用途广泛,它在几千年前,被视为神秘力量的东西。。。你们想更深入的了解大蒜吗?今天我们就共同来认识大蒜。(板书课题)

2、小组汇报,教师汇总

谈话:课前老师已经布置同学们收集大蒜的相关资料,我想同学们一定或多或少的都有收获,对吗?哪个小组愿意把你们的收获汇报给大家?

A、汇报大蒜的药物作用

组1、为什么大蒜被称为血管的清道夫?

组2、通过上网查找资料知道大蒜含有植物杀菌素——硫化丙烯。

组3、大蒜治久咳不愈。。。

组4、大蒜具有解毒、消炎等作用。。。

师小结:大蒜的药物作用,同学们已经说得很全面了,那么除此之外,大蒜还具有防癌、提高免疫力等作用。

B、大蒜的其它作用

(学生讨论大蒜的其它作用并汇报)

大蒜可以美容

大蒜有美发的效果

大蒜有减肥的作用

。。。

3、师总结并提出问题,小组讨论回答

师:吃大蒜应该注意什么?大蒜有哪些种吃法?怎样去除蒜臭呢?

请各小组根据你所收集的资料及平时的生活经验进行讨论,然后汇报讨论结果。

(学生讨论、汇报)

学生汇报后师补充

4、总结性评价

师:同学们,通过本次活动,你们都获取了很大的收获,老师感到很高兴,通过活动,你有什么感受和想法呢?

(学生发言,谈感受和想法,师生订正)

师评价:老师认为你们表现的都很好,真正尝试到了自主学习,希望你们在今后的学习中能继续发扬下去,将自主学习的好习惯保持下去,获得更多的知识。

活动反思:通过本次活动,同学们都取得了很大的收获,掌握了大蒜的相关知识,学会了自主学习,从中得到了很好的锻炼。通过观察,查阅资料,培养了学生的探究能力,提高了学生探究科学的兴趣。

《用好我的压岁钱》教学设计

教学目标

知识与技能:让学生知道什么是压岁钱?压岁钱怎么用才有意义,从小养成勤俭节约、孝敬老人、关心他人的好品

格。
过程与方法:通过分析讨论使学生明白怎样用好压岁钱。

情感态度与价值观:培养学生处理日常事务能力,培养学生理财能力。

活动过程

一、 谈话导入,引出话题
同学们,过年的时候,你们得到压岁钱了吗?谁给的?得了多少?你们知道“压岁钱”是怎么回事吗?

(小组交流讨论,学生汇报,师点评)
二、 小组交流,师生互动
讨论话题:你用压岁钱都做了什么?

师:同学们,过年的时候,你们收到压岁钱了吗,对于这笔钱,你们是如何安排的?(通过学生回答,教师做总结)

1.交学费。这样既可减轻家长的经济负担,也能培养我们的自立精神和家庭责任感。

2.我要用这笔钱去买我最喜欢的大飞机。

3.订购报刊资料。可以帮助我们开阔眼界、增长知识,养成爱读书的好习惯。

4、我要去买文具和学习用品。

5.购买学习用品及益智玩具。

6.献爱心、捐希望工程。为贫困落后地区的小朋友***爱心,帮助失学少年儿童上学,开展一帮一活动等。

7.参加储蓄。参加储蓄或购买国库券,支持国家建设。

8.我要在妈妈过生日时买份礼物送给她。”

9.贴补家用。帮助家里解决一些经济困难或购买一点急需物。

10.孝敬父母。父母为我们日夜操劳,很辛苦,如果能用里面的一些钱给父母买一些生活用品的话,他们也会感到温暖的。

。。。

师引导:你认为哪些最有意义?(学生继续讨论,发表见解,)

师总结:同学们,今天我们在这里学习,不但要学习科学文化知识,更要学习做人的道理。还要学习如何理财,通过同学们的回答,以上这些压岁钱的使用都很好,一句话,要做有意义的事情,才能使我们的生活有意义,生命有价值。希望同学们要管好用好自己的压岁钱。

三、学生谈收获,师点评:

四、 拓展延伸

请同学们回家问父母,了解他们小时候的压岁钱是怎么花的,再把自己的看法和认识告诉父母,看看他们怎么评价你的观点。


宇华徐静

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