PEP小学英语三年下册Unit 3 How Many? Part Alet’s learn教学设计

PEP小学英语三年下册Unit 3 How Many? Part Alet’s learn教学设计
伊春区东升小学张黎
一、教学目标
1. 知识目标：能听、说、认读11－15的数字并能在日常生活中使用。
2. 能力目标：能听懂指令语 Line up! Count from 1 to 15!并作出相应的反应。会用英语识别数字。
3. 情感目标：让学生在学数字的过程中，渗透团体意识，培养他们团结友爱，互相帮助的情感态度。
二、教学重点和难点
重点：听说认读五个数字单词。
难点：单词twelve、thirteen、fifteen的正确发音。th、ve、teen字母组合发音。
三、课前准备
1．课件
2．1－15的数字图片和单词卡。
四、教学过程
Step 1 Warm –up
1．Greetings
2．Review
（1）出示1-10的单词卡片，让学生快速认读。
（2）Show me your fingers引出数字1-10。
Step 2 Presentation
Let’s learn:学习数字11－15
1.学习数字eleven11
出示单词卡片seven，引出eleven，用l替换s，让学生拼leven，加上字母e， what is this ? This is the eleven .示范发音并领读3-4遍让学生拼出eleven.（板书eleven）
T: Look at the picture, What is this ?（出示课件）
S: It’s a pencil.
T: Now, please look carefully! How many pencils can you see?
S: eleven.
2.学习数字twelve12
T:出示数字卡5和7. 出示five词卡，引出数字12，用句子巩固。
Look at this card，What is this ? S: seven.
T:What is this ? S: five.
T:What is five and seven？S:12（板书twelve并领读）
(出示课件巩固数字twelve)
3.学习数字thirteen13
T: Look at the picture，there are many dogs，How beautiful they are.
How many dogs can you see? ( 出示课件)
S：I can see thirteen
4学习数字fourteen14
T: Look at the picture，what is this ?（出示单词卡片four、teen）
S：This is the four or teen .（合二为一呈现four-teen试着让学生
自己读出单词，出示课件。示范发音并领读，学生跟读。
5.学习数字fifteen15：
T: Look at the picture，what is this ?(出示课件12)
S：This is the panada .
T:How many panadas can you see ?
S: I can see fifteen .
领读练习
总结：你发现数字13—15有什么相似之处
观察单词之间的相似性teen的发音。
再领读11---15，听录音，跟读单词
Step 3 Practice
1.play a game T: Line up! Count from 1 to 15.
2. Let’s do. Listen and draw
Do you like drawing？听老师的指令，利用手中的crayon画画。
师：Draw fifteen cicles.
Draw eleven trees.
3. Let's check
Step 4 Homework
（1）Listen to the tape and remember 5 number words.
（2）Count the numbers from 1 to 15to your parents.
Step 5 Summary
All the numbers form a big family, they love each other, they help each other. We are a big family too. We should do what the numbers do? Do you agree? Time is over, goodbye, boys and girls!

板书： Unit 3 How Many?

eleven 十一 twelve 十二

thirteen 十三 fourteen十四 fifteen 十五