低段学习、中段掌握、高段自学的操作方法 宇华 丹桂霞

低段学习、中段掌握、高段自学的操作方法 宇华 丹桂霞
操作方法：
1、在低年级（1——2）年打基础，学生能学会相关乐理知识，每堂课进行10分钟听音练习，掌握各音的音高、音准。
2、在3——6年级在课上前10分钟进行听音练习，知道音高并能准确唱出各音，达到音准的正确性在80%以上，然后的每首歌曲在学习时先确认每个音的音高、时值及相关乐理知识，接着教师用琴带动学生学习每个小节、每个乐句、直到整首歌曲，教师只做个别指导和难点处理即可。（注：此方法适合一名教师从低段带到高段的学年的学生）
效果：
在毕业的6年级进行过训练，学生听琴就能分句跟唱歌曲，并能学会歌曲（再加上听录音和跟随大屏幕的直观演唱、纠正错误）效果很好。