《小学生良好学习习惯培养途径》案例分析

学生学业的成功需要多方面的努力。良好的学习习惯是帮助孩子取得学业成功的最有效的方式。在教学中，利用学科特点，从学生感兴趣的现象、话题入手，创设情景，激发学生的自信心、求知欲，培养他们的学习兴趣、养成良好的学习习惯，让其积极主动参与学习，提高自我认识能力，树立成功意识，需要教师做长期的、细致的工作。
案例：学生***，刚升入三年级时以语文、数学两科不及格的最差成绩冠以“后进生”头衔。他衣着不整，多言多语，不合群，又不遵守纪律，是班上的老大难。
案例分析：我对这个学生的情况仔细分析了一下，发现，使他冠以“后进生”头衔原因之一是他的家庭教育跟不上，没有认识到学习的重要性，因此低年级学习基础差；原因二由于父母离异，无暇顾及他，形成性格孤僻，不善与人沟通，从而也渐渐成为不受大家欢迎的人，没人愿意跟他交朋友。
教育措施：在平日学习中，注重保护其积极性树立他的自尊心，在生活上多关心，让其体会到集体的温暖。在学习《春眠》这首古诗时，***把“处处闻啼鸟”，误读成了“处处闻鸟啼”，大家听了都哄笑了。当***弄清楚原因之后，更是深深地低下了头。我想，嫩枝要扶不宜折，否则，他可能再也不会举手了。我没有批评哄笑的同学，更没有批评***，我问：“同学们，你们笑什么？***同学念的意思并没有错呀！”同学们都带着惊异的表情恢复了平静，我又接着说：“处处闻鸟啼，就是到处听到鸟的叫声。为了读起来朗朗上口，作者所以写成“闻啼鸟”。随后我又看着表情仍旧有些忐忑的***说：“当然，意思不变也并不等于说朱文豪同学读对了，他所以念错，是因为没有看清楚的缘故，对吗？”***点点头，但我能看出他眼中的感激之情。我又请他读了一遍。 集体的力量是无穷的，班级舆论、荣誉感、凝聚力，对约束学生行为，激励学生进步，往往比任何说教都有作用。***同学课上突然呕吐，全班学生以不同的方式向他伸出了热情温暖之手。有的帮他打扫，有的帮他打热水喝，有的帮他把拉下的课补习上，在他最需要支持之时，集体支持了他；在他软弱退缩的之时，集体给了他信心；在他最痛苦之时，集体温暖了他；在他最困难之时，集体帮助了他。