青年教师参加伊春区思想品德网络教研的心得体会

青年教师参加伊春区思想品德网络教研的心得体会
随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必然教研活动的方式也随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生，网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台----伊春区教育论坛，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。我做为青年教师，十分的受益于这种网络的教研模式。
网络教研促进教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，通过伊春区教育论坛，教师发表自己的教育实践的教学感想、教案、案例、当前的时事政治等与同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。另外，在发帖、回帖的过程中好的帖子会吸引更多人读贴跟进，教师有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，积极发表话题。在伊春区教育论坛的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律的网络环境，一起构成丰富多彩的“社会大研讨”。
网络教研是一个崭新的时尚话题，它带来的将不仅是多主体、跨时空，低成本和高效率，更是一种民主、平等、对话、协商、合作的新文化。可以想象，这种新文化将悄无声息地渗透在一次又一次的教研活动中，渗透进一所又一所学校，渗透进每一位教师的心灵。我相信，随着每位教师的积极参与，我们的教学业绩、教学教研水平会不断提高，伊春区的前景会越来越好。