如何训练孩子的口语表达能力

如何训练孩子的口语表达能力 口语交际训练的主渠道是课堂训练。那么，如何在课堂上培养孩子的口语表达能力呢？下面谈谈自己的一些看法与大家共勉：

1、利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力。

利用教材训练低年级学生的口语交际是行之有效的办法。刚入学的儿童，说话常常不完整，不规范。因此，在学生刚入学学习拼音时，就要开始进行说话训练，并规范学生的口头语言，逐步培养良好的听说态度和语言习惯。如：在教学j、q、x与ü相拼规则的时候,我们通过表演朗读儿歌：小ü碰到j、q、x，去掉两点还读ü。j、q、x真淘气，从不和ü在一起，它们和ü来相拼，见了两点就抹去。这样既丰富了学生的词汇，又进行了语言训练，而不是单纯地学拼音。

2、把识字贯穿于学词和学句中，让学生多说。

在识字教学中，我常让学生自己说说如何记住某个字的，或说说某类字的构字笔顺等，训练学生的说话能力。如在教学形声字“牙、早、大、出时，我先让学生借助音节拼读音节帮助记字音，再说说记字方法，扩词练习。这样既有利于学生记忆字形，理解字义,把知识掌握得更牢固，运用得更灵活，又发展了学生的思维和语言。

3、在阅读教学中，让学生创造说。

阅读教学中的说话训练，主要通过描述画面、问答、朗读、背诵、续编故事、续编课文、复述等形式进行。如《客人到我家》这篇课文，既是一则教育孩子懂礼貌的好儿歌，又是一篇进行口语交际的好教材。学完课文我让孩子们分组想想回家的情景说一说，演一演。既时对课文内容的再次巩固，又是口语训练的好素材。

总之，为学生创设一种宽松的表达环境，让他们不拘形式、自由表达，是提高口语交际能力的一个好办法。