学习《语文命题报告》

学习了《语文命题报告》后，结合自己的初三工作，在本次复习中我觉得我们可以这样做：
首先，面对庞杂的基础知识部分，复习时应突出“详略”。帮助学生梳理出考点。对于必考点，如：注音、写字、病句、仿句、名言名句默写、文言实词及虚词的意义及用法等，在前两轮的专项和综合复习的基础上，有重点地缩小复习范围，对于常用的、更有价值的，与同学学习、生活、成长关系密切的内容要反复复习；对于每年变化大的考点，如：概括语段、读图拟题、提取信息、简析图表、口语交际等，只需了解题型，把握答题的思路、方法、技巧即可。
其次，最后阶段阅读理解题的训练，无论现代文，还是古文，复习中都应坚持“限时限量”的训练原则。　
再次，最后一个月的作文复习，可以尝试下面的做法：把初中六册教材，按内容分类归纳整理，作为话题作文写作的原始材料积累下来为我所用，写作时将材料与自身的生活体验结合起来，就会写出与众不同、立意深刻的文章来。
另外，冲刺阶段的复习还要注意规范训练，即审题能力和书写格式的训练，在历届中考试卷中，考生往往因审题不仔细而痛失分数。所以必须加强下列训练：
１、读题能力，做到答其所问；
２、揣摩命题人意图的能力，力求答案全面；
３、答题语言，力求准确、简洁、流畅，给人以美的享受。
最后，因时间宝贵，不宜大量做套题，我们提倡“精练多思”，科学合理地安排时间，增强做题的针对性和准确性，查漏补缺，提高得分率。