评赵萍老师作文课《记一个熟悉的人》

我听了赵老师的《记一个你熟悉的人》这堂作文讲评课，感触很深。赵老师那亲切的语言、自然平等的教态，扎实深厚的教学功底，独特的教学风格和良好的语文学科素养，都给我留下了极其深刻的印象。 我个人认为赵老师这堂课的成功之处，表现在以下几个方面：

一、目标明确，重点突出。 教师首先出示片段，让学生评价，，让学生明白写人要抓住特点来写，明确了本节课的教学目标。

　二、教学思路清晰、条理分明。老师整节课的教学思路清晰、条理分明。在导入时，教师首先出示片段，让学生明白抓住特点写人的重要性和必要性。明确了本节课的教学目标。接着，又出示了片段，并提问同学这样写好在哪里？一方面激发了学生的写作兴趣，另一方面，让学生明白了自己的作文好在哪里。可谓一举俩得。及时出现亮点欣赏，为同学们的效仿起到了很好的作用。同时，为写作文有困难的同学指明了方向。佳作放送又让同学们可以学习到别人写作的好方法。从同学的评价中，小作者又可以反思自己的不足之处。
三、注重对学生兴趣的激发兴趣是最好的老师，这节课中，赵老师通过让学生自己说，大家猜赏等大大激发了学生的写作兴趣，学生的作品得到老师的肯定，在下次作文中一定会投入更大的热情。教师设计了各种不同的评价方式有总评、指导评改、例评、自评、互评、赏读。使评改变得很有趣味。激发了学生的评改兴趣。

四、调动了学生的主观能动性。

赵老师课堂上不是教师一个人在讲解。而要充分发挥了学生的积极性，调动学生积极参与。说的权利充分还给了学生。让学生充分发表自己的见解。老师以平等的身份听取学生的发言，充分体现出教学的互动性、民主性、参与性。