评 课

今天我听了赵萍老师和段晓梅老师的两节作文课，真是感触颇深，也受益匪浅。下面就这两节课，我来谈谈自己的一点收获和建议。
首先，我来说说赵萍老师的这节课。赵老师的这节课以“抓住特点写具体—《记一个熟悉的人》为题。导入以做比较的方式使学生明白写人物要抓住人物特点来写的重要性，过度很自然。在新授课时，赵老师又多次出示描写人物特点的片段，让学生在分析人物特点的同时，脑中也能构思出自己文章中的人物如何去写。在引导学生如何写活一个人物时，赵老师又通过本班同学的描写来让学生体会抓住人物的外貌、动作神态、语言、心理描写等特点将人物写具体。并且以多个例文贯穿教学始终，让学生学会去写，学会去评价。并且在教学中，赵老师很注重学生在细节方面的培养。比如：白皙（xi）读音，语言的逻辑性，这在语文课上都极其重要的。但在最后的评价环节时，我想可否针对例文的修改，老师先做个示范，让学生试着说具体修改的句子。也许学生会更有思路去习作。
接下来，我再来说一说段晓梅老师的这一节课。段老师的这一节《我喜欢的小狗》，重点突出，思路清晰。在引导学生写小动物的步骤中，从外貌过度到动物的生活习性，有条不紊，一点一点，循序渐进，将学生一步步地引到动物的特点、可爱之处上来。真的很实在的一堂课。但教学时间上延长了好久。不过我觉得段老师的这一节课，真的让孩子说了很多，她每提出一个问题，都让孩子动脑筋思索，并通过观察、说说的方式，让孩子理清思路，把要写的习作变成口头作文，不但锻炼孩子口语交际能力，还培养了学生的逻辑思维能力，值得我们学习。
总之，这两节课让我收获颇多，也教会了我如何去上习作课。