评赵老师的《记熟悉的一个人》评课

听了赵老师的课，让我想到一句话——扎扎实实教，认认真真学。以下是我对这节课的一点想法：
一、步步引导，环环相扣
赵老师整节课利用板书很好地将怎样写熟悉的一个人的环节一一展示，使学生一目了然。
二、创设情境，激发兴趣
赵老师设计了很多有趣的环节，使学生对习作不厌烦，兴趣反而很浓，这样有助于学生习作能力的日高。
总之， 赵老师的课优点很多，是值得我学习的一节课。

听了赵萍老师的习作课《记一个熟悉的人》受益匪浅，我就赵老师的作文课谈两点粗浅的看法：
一、以学生为主体，展开师生对话。
在课堂上让学生紧紧抓住人物特点、语言、动作等描写来表达人物的特点。在平等、和谐的对话中，学生对人物 的特点有了一个很好的把握。突出了以学生为本的思想，学生的主体性得到了很好的发挥。
二、明确目标，重点突出。
本次习作的重点是学习怎样写出人物的特点，赵老师在充分理解教材的基础上，制定了明确的目标，教学的各个环节也都紧紧的围绕着此目标。
总之，赵老师的这堂课使得学生的学，教师的教，都很投入。教师教态自然，能及时评价学生，很多地方值得同行们学习借鉴。