第七课《关注经济发展》复习教案

思想品德九年级第七课《关注经济发展》复习教案
一、教学目标
1、情感态度价值观目标
从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济；从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”；从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。
2、能力目标
体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；体会“在分配中，既要提倡***精神，又要落实分配政策”的辩证统一性；体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
3、知识目标
我国社会主义初级阶段的基本经济制度；社会主义初级阶段的基本分配制度；共同富裕是社会主义的根本原则；尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流；学会理财，学会合理消费。
二、教学重点和难点
（1）、我国的基本经济制度（2）、我国的分配制度（3）、社会主义的根本原则是共同富裕，（4）、理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”
三、教学方法和手段
利用多媒体辅助教学，多联系学生的实际生活经验和感受，把抽象的观点与鲜活的材料有机统一起来的观点，尽可能做到观点从学生的生活经验中来。
四、课前准备
课前引导学生了解从爷爷奶奶、爸爸妈妈到自己的衣食住行等方面发性的变化，收集这方面的材料；
收集一些学生消费的心理，消费行为方面的材料
五、学情分析
1、中学生对于中国特色社会主义经济理论在生活中了解的少，理解可能。
2、共同富裕是社会主义的根本原则，学生不能完全理解为什么会存在贫富差距，地区差距。
3、一些中学生不能正确理解生活水平提高，还要提倡节约。
六、教学活动设计
（一）复习提问（5分钟）
1、在我国，人民行使权利的机关是是什么？2、我国的根本政治制度是什么？
3、我国公民行使哪些政治权利？ 4、法制建设的基本要求是什么？
（二）导入新课（2分钟）
改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化。特别是十年来，在党的领导下中国战胜了非典，经历了汶川、玉树地震，成功举办了北京奥运会、上海世博会，发射了神舟五六七八天宫一号，度过了经济危机，国家繁荣富强，人民生活幸福富裕。国强民富离不开经济建设，祖国的巨变离不开造福人民的经济制度。
（三）复习新课：(35分钟)
第一环节复习基础知识
学生活动一：阅读教材，归纳整理本课重要知识点
教师多媒体展示本课复习目标即重要知识点，师生共同完成
学生活动二：记忆知识点
教师组织学生讨论
学生活动三：在实际生活中，中学生对于如何合理消费有哪些主张和看法？
第二环节提升能力
教师多媒体展示问题
学生活动四：回答问题
学生活动五：巩固练习
（四）师生共同小结（3分钟）
七、板书设计（见多媒体）
八、教学反思