小学生问题意识的培养

课堂教学即时培养学生的问题意识主要在于激励、唤醒与鼓舞，调动学生参与的热情，发掘学生的诸多潜能。在培养学生问题意识的时候，教师往往来不及仔细推敲，也不能在课前就完全预设。课堂是活的，充满未知的变数，具有动态生成的特性，因此可以开发利用的课堂教学资源会突如其来，也会稍纵即逝。但你若高明地培养学生的问题意识，则会在“山重水复疑无路”的时候，迎来“柳暗花明又一村”让课堂充满勃勃生机。