六年级语文上册练习卷（六）

六年级语文上册练习卷（六）
一、 基础知识（36分）
1、读拼音，写词语（10分）

wǎn rú yú shù bīn fēn xūn hēi fèng quàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cháo tíng yà zhōu fēi é qià tán wēifēngzhàqǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　2、根据下面的“看”表示的意思，写出相应的词语（6分）。
　　1.很快地大略地看一看。（ ） 2.向四周看。（ ）
　　3.严肃恭敬地看。（ ） 4.从高处往远处看。（ ）
5.目不转睛地看。（ ） 6.从高处往低处看。（ ）
3、请你为“肖”字加 偏旁，组成新的字填写的空格内。（8分）
陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘
（ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品
（ ）遥自在的生活 元（ ）佳节

4、按要求改写句子。（6分）

（1）妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为第三者转述句）

（2）说出来的话必须算数。（换一种说法，不改变句子意思）

（3）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（关联词组成一句话）

（4）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

（5）月亮升起来了。（扩句）

（6）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

4.先连一连，再根据要求填空。（6分）
《早梅》 于右任 九曲黄河万里沙 疑是经冬雪未销
《新柳》 张谓 天苍苍，野茫茫 水中柳影引他长
《望大陆》 杨万里 未必柳条能蘸水 山之上，国有殇
《浪淘沙》 刘禹锡 不知近水花先发 浪淘风簸自天涯
阅读短文，回答问题（10分）
　通过这一段时间的课内外阅读，你一定又积累了不少的优美片断，选你喜欢的一段默写下来，说说你为什么喜欢。

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：二、运用学到的阅读方法，阅读下面的短文，完成练习题。他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:"这准是上帝的手。"另一个说："是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。"
（5）女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
（6）这是你的手老师孩子小声答道
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第(5)、（6）自然段加上标点符号。
2、请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。尝试自己解决，说说你是用什么方法解决的。______________________________
3、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是____________________________________________________
三、口语交际谈谈我的学习方法与学习习惯师：同学们，要想学好语文，学习方法很重要。相信你在学习语文的过程中，一定积累了许多好的学习方法，选一种向大家介绍一下吧！可要说清楚、说具体啊！（5）