语文六下《晚餐桌上的学校》

《晚餐桌上的学校》教学设计

教学目标
⒈正确、流利、有感情地朗读课文。
⒉抓住父亲的言行，读懂课文内容，从父亲身上感受到不断学习、坚持学习的精神，并能体会到父亲的教育方法对"我"的深远影响。
⒊认识1个字，积累课文中含义深刻句子。
教学重、难点
体会"生命有限，学海无涯"这一人生道理，学习文中人物时刻不忘学习、坚持学习的精神。
教学过程
一、激趣导入，课前铺垫
师：同学们，除了在校时间你还利用哪些时间，通过什么途径学习知识呢？
（生汇报）你们很会利用时间学 习，那么同学们知道吗？古时候有人充分利用“三余”的时光学习知识，
大家知道是哪“三余”吗？（课件出示:冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余）就是说“冬天，没有
多少农活的时候；夜间不便下地劳动的时候；雨天不好出门干活的时候”都可以学习，是的，学习的机会无
处不在，可你知道吗？有时候餐桌上也是学校呢！今天我们就到这所特殊的学校去看看吧！
教师板书课题。
生齐读课题。
二、自主学习，感悟交流
⒈请同学们自由朗读课文，画出课后认字及不理解的词语，同学之间可以互相解决。
课文读完了，有没有不理解的词语？(生)哪位同学能帮忙解决一下？（生互相解决生字词）
2.字词都理解了，下面请同学们反复默读课文，边读边填写阅读心得卡，然后咱们共同分享。（学生自主学习）
师：看到大家填写的这么认真，老师也想和大家分享一下阅读心得。（生汇报，教师指导重点语句：理解“生命有限学海无涯的意思，相机板书：生命有限学海无涯）

三、检查测试，学习反馈
1、看来同学们真的读懂了课文，那么老师检测一下你们好不好？
我们共同来完成一组听记训练：
A、人最不可宽恕的是我们晚上上床时还像早上醒来时知道的一样多。
B、我们成为怎样的人，决定于我们所学到的知识。
C、生命有限，学海无涯
（出示答案校对，齐读）
师：通过这几句话，我们知道了学习不限于学校，不限于课堂，那么同学们想一想我们今后怎样做能合理的利用时间来更好的学习呢？

四、开阔视野，补充阅读
师：看来同学们已经会合理的利用时间学习了，老师真的很为你们高兴，那么课前老师让你收集的关于学习的名言或小资料，咱们来相互交流交流，谁来汇报一下？

五、谈话小结
同学们，这节课不但知道了餐桌上可以学知识，而且知道了合理利用时间学习的好习惯， “生命有限，学海无涯”，要想在有限的生命里，学到丰富的知识，就必须养成坚持学习的好习惯。有了好的学习习惯，时间就成了海绵里的水，只要挤总是有的。让我们从今天开始，养成一生都坚持学习的好习惯。

板书 晚餐桌上的学校

世界是父亲的学校

晚餐桌上的学校 晚餐时间全家交换新知识 生命有限，学海无涯

父亲的办法使我终生受用不尽



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设计合理，能够深刻地挖掘教材。教学思路清晰，新颖有特色，板书设计简洁明了。学习了！