关于一节语文课的评课稿

《列夫•托尔斯泰》评课稿
——伊春区 第八中学 吴洁
记得在过“评课、讲课、备课”关之前的培训时，最后一位专家送给我们一句名言“生命中每一个不曾起舞的日子，都是对生命的亵渎——尼采”。听了林冬波老师的课，我加深了对这句话的理解。
整节课老师用***点燃课堂，用广博的知识拓展课堂，值得我学习。具体表现：
一、评教师的基本素质
1、老师着装得体，仪表端庄，教态自然。语言富有感染力，板书大方流畅，潇洒飘逸，讲课时全身心投入，精力充沛感情饱满。
2、老师学科底蕴丰富，具有较高的专业素养，驾驭课堂能力强，教学思路清晰，通过对背景知识的展示，使学生受到人文主义熏陶，感知人物深邃而卓越的精神。
二、评教学过程的实施
1、课前在钢琴曲伴奏下，古诗词的诵读，营造了学习的氛围，特别是上课、下课的问候语，学生时时在进行感恩教育。
2、科学合理设定教学目标，围绕目标展开教学，内容处理得当，合理利用教材，即用教材教，有不完全教教材，逐步导达教学目标。
3、在课堂教学中，通过层层设计贴近学生实际的问题，围绕问题展开教学，引导学生积极思考，给学生自主发挥空间、培养学生自学能力的同时，让学生体验快乐与成功，使学生在解答问题中生成能力与情感。
4、课件制作精致实用，拓展课堂教学的同时，让人物的形象立体而全面，方便学生理解，提高教学效率。
5、教学方法恰当，始终站在学生身边，既面向全体学生（课堂提问率达80%以上），又能做到因材施教，精讲多练，评价学生及时，具有启发性和激励性。特别是身为语文老师，与时俱进运用形象的语言（一线天 鞋拔子 老猪腰子……）方便学生理解。
三、评学生活动
1、这节课学生情绪饱满，注意力集中，认真思考积极发言。
2、学生在老师的引导下，积极参与合作，师生互动有实效，如果没有摄像师影响视线会更好了。