《久不唱歌忘记歌》教学反思

四月初市教育学院来我校听课，我讲授了《五十六朵花》这一单元的《久不唱歌忘记歌》这首歌曲，这首歌曲是一首布依族民歌，歌曲欢快简短，但其中的衬词很多，演唱时不容易唱清晰且内容不宜理解，因此我引导学生去掉衬词理解歌词意思的基础上带领学生学习歌曲。在创编第四段歌词的环节中，我充分发挥小组合作学习的优势，给学生自由创编的空间，让学生创编歌词，很多同学迫不及待的向我展示他们的创编成果，“老师，你听，我变得怎么样？”“老师，听听我的。”……像“久不写字忘记字；久不爬山忘记路”等，我真的惊叹于学生的创造力，在小组合作的学习中，同学们完全吧自己融入到了小组学习当中，表现出了极大的团结协作能力和自主能力，在愉快探究中完成了创编活动并且掌握了歌曲的演唱。
反思：
1、课程开始时进行的发声练习，对学生的演唱技巧方法以及姿势上做更详实的要求，把演唱方法渗透到每一节课中。
2、授课中，在介绍布依族的风土人情时过于繁琐，面面俱到。专家在反馈时强调抓住一两点就可，太多反而影响效果。
3、在让学生分小组创编歌词后，应给予学生更多的个人或小组的展示机会，让学生在这些活动中体会成功和自信的表演。
4、在创编歌词上引导学生创作歌词多些推敲，让学生创作的歌词更“通俗”更“文雅”。