《开 天 辟 地》评 课 稿

《开天辟地》评课稿
——立足文本，扎实训练语言文字
铁力市第一小学李丹老师执教的语文课《开天辟地》，不仅给人一种耳目一新的感觉，而且让我们看到了语言文字作为一种交际工具在语文教学中的回归，以质朴自然的教学风格大胆地深入语文学科的本质，我认为本课具有以下几个方面的特点：
一、借助文本，训练学生口头表达能力
李老师从始至终不因问题的简单而忽略了某些细节，随时提醒学生注意口头表达的完整性、顺序性，可以感受到教师注重体现语文的工具性和落实语文素养培养的理念。
二、抓住重点，感悟人物形象
本课重点是：了解盘古是个怎样的神。围绕着这个问题，这个重点，教师引导学生逐段读文，并适时地出示相关题型，让学生完成。这样反复地重现课文的重点，使学生在口头练习中，逐步地把握盘古这一伟大无私的人物形象。
三、挖掘文本内涵，回归语文教学
语文教学最终的目的，是要培养学生对语言文字的感悟能力，提高学生对语言文字的驾驭能力，本课非常出色地体现了这一目标。
在对词语的理解中，教师把每个词都放在特定的语言环境中让学生理解，从这里我们看到了教师在引导学生理解词义时不拘泥形式，不生搬硬套，而是根据学生已有的经验，恰当地点拨灵活地应变。我认为这样的做法体现了教师深入挖掘文本，力求向学生展现文本深刻内涵，展现语言文字无穷韵味与魅力的教学意图，是一种语文教学的回归。
本课在设计上的精妙之处很多，学生在这样的组织教学中获益匪浅，也让我们听课教师受益匪浅。