六年级上册教材知识点梳理

1、课文《毛主席在花山》叙述的是１９４８年春末夏初，毛主席在河北省阜平县花山村时的几件事，表现了主席关心群众生活，时刻为群众着想的革命情怀，歌颂了毛主席全心全意为人民服务，时刻与人民同甘苦、共命运，不搞特殊化的高贵品质。正因为毛主席无微不至地关心着人民群众，所以他才赢得了人民群众的拥护和爱戴，他所领导的革命才能够成功，才能够取得伟大的胜利。文章在写作特点上可归纳为：１．围绕中心选择典型材料，在思想感情表达上层层深入，步步推进。２．详略得当，主次分明，中心突出。３．抓住人物动作、表情、语言等刻画人物性格，揭示人物品质。

2、《山洪一样的掌声》是一篇以叙事为主的散文。全文通过记叙周总理冒着余震的危险慰问群众、群众报以热烈掌声的动人故事，表现了周总理平易近人、关心群众的高贵品质以及总理关心群众、群众热爱总理的鱼水深情。写作特点：1.运用以小见大的叙事手法，反映出总理关心群众、心系群众的高贵品质。2.运用动作、语言、外貌、心理等多种描写方法突出人物的内在品质。3.多处环境描写，极大地渲染了当时的气氛，也对突出人物性格发挥了很大的作用。

3、《海瑞当知县》是曹余章所著《上下五千年》中的一篇，记叙了海瑞在淳安当知县时候的两个小故事，表现了海瑞和不良风气作斗争的聪明才智和英勇无畏，也表现了人与人平等的观念。文章选材精当，在极端的矛盾中突现人物形象和品质。.通过语言和心理活动塑造人物，形象鲜明。

4、日积月累

　　勿以身贵而贱人。———《六韬·立将》

　　礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。———《礼记·曲礼上》

　　不以富贵而骄之，寒贱而忽之。———（唐）李　白

5、《香山红叶》是叶君健的一篇散文。文章以清新的笔触描写了香山红叶的可爱与美丽。通过对香山红叶与众不同之美的一再描写，表达了作者对红叶的爱，对生活的爱。本文语言朴实简练，含义深长。并通篇运用对比手法，突出红叶独特之美。（因为它无边无际，一眼看不尽。它比樱花更红，比桃花更密，在一定的距离外看去，它大红锦簇，哪里的春天也比不上它热闹。背后山上的青松，在它衬托之下，显得特别青葱郁茂。）

6、《夹竹桃》是季羡林写的一篇被人誉为“具有史诗性质”的散文，本篇为节选。在这篇散文中，季先生在争奇斗艳的万花丛中，选择了既非名贵、又不娇艳的夹竹桃作为吟咏对象，按总—分—总的顺序，形象细致地描述了夹竹桃常开不败的特点和它特有的欣赏价值，以清新淡雅、朴实自然的风格将人带入美的境界。通过对夹竹桃的描写，表达了对默默无闻、兢兢业业的品格的赞美，也寄寓了作者的趣味和追求。

本文语言淳朴而不乏味，语言风趣多变，节奏感强。用托物寄情的手法，寄寓自己的趣味与追求。描写逼真，对比鲜明，意境优美。

客人一走进大门，（扑鼻）的是一阵幽香，（入目的是绿蜡似的）叶子和（红霞或白雪似的）花朵，立刻就感觉到仿佛走进了自己的家门，大有宾至如归之感了。

（红色）的花朵让我想到火，（白色）的花朵让我想到雪。

7、叶圣陶的《荷花》选自《一个少年的笔记》之一《诗的材料》，原文共６个自然段，本文节选的是前３个自然段。这是一篇情景交融、想象丰富的文章，描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，写出了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。作者在描写荷花的时候，由荷花的形状写到荷花的颜色，由荷花的整体写到荷花的局部，条理清楚，语言朴实，给人以美的享受。语句优美，富有韵律，感情充沛，读来朗朗上口。描写细腻别致。想象丰富是本文的写作长处。

〔叶圣陶（1894－1988）〕　原名叶绍钧，是作家、编辑家、教育家。生于江苏苏州。早年曾试验新式教学。他是文学研究会发起人之一，曾主编《小说月报》，作品在文学史上占有重要位置。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》、短篇小说《潘先生在难中》等。在许多读者心目中，叶圣陶只是一个儿童文学作家及教育家，事实上，他的小说写得非常出色，他在现代文学史上的贡献也不容忽视。新中国成立后，曾任新闻出版总署署长，教育部副部长兼人民教育出版社社长、中央文史研究馆馆长，全国政协副主席。

〔席慕蓉〕　著名女诗人、散文家、画家。1943年10月出生于四川省，原籍内蒙古。原名穆伦·席连勃，这个名字的意思是大江河，而那条河正是西拉穆伦河。笔名萧瑞、漠蓉、千华穆伦等。1954年赴台。1956年入台北师范学校艺术系学画，并开始文学创作。她先后毕业于台北师范艺术科，台湾师范大学艺术系。1963年从艺术系毕业后，教了一年的书，于1964年在比利时的布鲁塞尔皇家艺术学院读书。1969年在该学院以第一名的成绩毕业返回台湾。1970年归台，于新竹师专美术科执教。1984于东海大学美术系开《素材研究》课程。席慕蓉的诗句里流露出她对人生的洞察，她的散文里渗透了她对生活的体验和感悟。如果说她的诗是“映日荷花别样红”，那么她的散文则是“接天莲叶无穷碧”。席慕蓉的诗宛如一幅图画，散文却像一位端庄睿智、解悟人生的成熟女人。读席慕蓉文章的人无一不被她真挚的内心、敏感的心情、恬美的深情和细节的动情所打动。

8、早　　梅

（唐）张　谓

一树寒梅白玉条，

迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，

疑是经冬雪未销。

【注释】

迥：ｊｉǒｎｇ，远。

傍：临近。

新　　柳

（宋）杨万里

柳条百尺拂银塘，

且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，

水中柳影引他长。

【注释】

且莫：切莫。

只：只留下。

蘸：ｚｈàｎ。

引：延伸。

北 陂 杏 花

（宋）王安石

一陂春水绕花身，

花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪，

绝胜南陌碾成尘。

【注释】

陂：ｂēｉ，池。这里指池边或池中小岛。

绕：环绕。对花的护卫。

妖娆：娇艳美好。娆，ｒáｏ。

陌：这里是小路。

9、根据意思找出相应的成语。

⑴
美好的东西太多，一时看不过来。（美不胜收）

⑵
心情愉快，满脸笑容。（喜笑颜开）

⑶
应该有的全都有了，表示一切齐备。（应有尽有）

⑷
客人到了这里就像回到自己的家一样。（宾至如归）⑸
形容气魄雄伟，声势浩大。（浩浩荡荡）

10、读读背背

林绿荫深　浓淡相宜　花团锦簇　迎风弄姿

　　一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。

　　它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想

11、荷　　花

（清）曹寅

一片秋云一点霞，十分荷叶五分花。

湖边不用关门睡，夜夜凉风香满家。

墨　　梅

（元）王冕

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

杨　柳　枝

（唐）白居易

依依袅袅复青春，勾引春风无限情。

白雪花繁空扑地，绿丝条弱不胜莺。

杏　　花

（南北朝）庾信

春色方盈野，枝枝绽翠英。

依稀映村坞，烂漫开山城。

好折待宾客，金盘衬红琼。

12、《知识改变了我》科学家陈章良写的一篇介绍他自己成长历程的文章。学习这篇文章，要使学生理解陈章良的成长经历充分说明了知识改变命运、教育改变命运的道理。文章结构紧凑，以时间为顺序娓娓道来。详略得当，重点突出。科学原理讲述深入浅出。语言明白晓畅，亦庄亦谐。

13、《科学家阿基米德》通过两个故事，介绍了科学家阿基米德对人类的伟大贡献及其伟大的人格，赞扬了他献身科学的精神。１．选材典型，中心突出。2.场面描写生动、感人。

14、写近义词。

反射（曲射）　　　奇怪（惊讶）　　　平静（宁静）

专心（专注）　　　发觉（发现）　　　聚精会神（全神贯注）

15、《从杂货店走出来的数学家》节选自作家文璐的《华罗庚》一书，介绍了华罗庚从杂货店“小掌柜”到数学家的成长经历，赞扬了他刻苦学习、忘我奋斗、勇攀高峰的精神。文章按时间顺序叙述华罗庚的成长历程，脉络清晰。选材典型，详略得当。首尾呼应，突出中心。

16、《爱因斯坦和小女孩儿》写了小女孩儿三次遇到爱因斯坦，这三次交往可用“相撞”、“相遇”、“相邀”三个词语概括。本文并没有提及爱因斯坦的研究工作，而是记叙了他与一个小女孩儿从相遇到相识直至相交的过程，其目的是要通过另一个角度反映爱因斯坦的伟大以及他为了科学事业而不拘生活小节的精神，从而表现爱因斯坦对科学事业的执著追求。文章也是按照时间的先后顺序，循序渐进地叙述。并通过外貌、动作、语言以及神态描写刻画人物形象，揭示人物品质。

17、日积月累

　　能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。———李政道

　　我想把学到的知识，尽快地贡献给我的祖国，这样更有意义。———李四光

　　读书可以获得知识，思考才能去粗存精。———奥斯本（美国）

18、关联词语填填看！

1.转折关系

　　尽管……可是…… 虽然……但是…… …却……、 ……然而……、
　……可是……

2.假设关系

　　如果……就……、
要是……那么
　　无论……都…… 、
不管…也……、
倘若……就
　　、要是……就……

3.并列关系

　　一边……一边……、
　　即使……也……、
　　是……是……、
　　既……又……

4.递进关系

　　不但……而且……、
　　不光……也……、
　　不仅……还……

5.选择关系

不是……就是…… 　　、是……还是…… 　　、或者……或者……、
　　要么……要么……、
　　与其……不如…… 　　、宁可……也不…… 　　

6.因果关系　　
　　因为……所以……、
　　之所以……是因为…… 　　、……因此……

7.承接关系

　　先……再……、
　　首先……然后……、
　　先……然后……接着……最后……

8.条件关系

　　只要……就……、
　　只有……才……

（因为）他对周围事物的观察很细致，（所以）写起文章来内容很具体。

　　李明（只要）能虚心听取意见，工作（就）会做得更好。

　　（如果）人类乱伐森林，（就）会破坏生态平衡，影响人类生存环境。

　　我们的班长（不但）工作负责任，（而且）经常帮助有困难的人。

　　（因为）小明同学关心集体，（所以）同学们都选他当班长。

　　（只要）平时刻苦训练，（就）能在比赛中取得好成绩。

　　（只有）是自己的书，（才）可以在书里的空白处记下生字的读音和意思。

　　（因为）字典可以帮助我们解决不少问题，（所以）我们称它为“无声的老师”。

19、《珍珠回归》的作者李海宝。

20、《清炒海螺蛳》为一篇散文，借对清炒小螺蛳这道菜的喜爱，表达了深深的思乡之情。这也是一篇寄情于物的文章，作者计秀卿还运用插叙手法，使文章内容更充实、更严密、更紧凑。

21、望　大　陆

于右任

葬我于高山上兮，望我大陆；

大陆不可见兮，只有痛哭！

葬我于高山上兮，望我故乡；

故乡不可见兮，永不能忘！

天苍苍，野茫茫；

山之上，国有殇。

【注释】

兮：ｘī。相当于“啊”。

殇：ｓｈāｎｇ。战死的人。

〔于右任（1879 －1964）〕　陕西省三原人，祖籍泾阳。中国***元老，早年加入同盟会，追随孙中山先生进行反对满清帝制的革命。他出生入死为推翻帝制、建立共和而奋斗，可以说是民国的元勋之一。辛亥革命后，他在南京临时政府任重要职务，之后长期担任***政府监察院院长。1949年羁留台湾之后，他仍然身居***要职，是一位德高望重、风范长存的长者，在台湾深得朝野各界人士的敬重。于右任先生学识渊博，是著名的书法家、诗人，国学造诣很深，在台湾可以说是很少有人能比得上。他一生爱国，虽然身居台湾，却深深想念大陆，思念故乡，思念亲友，热心期望祖国统一。

乡　　愁

余光中

小时候，

乡愁是一枚小小的邮票。

我在这头，

母亲在那头。



长大后，

乡愁是一张窄窄的船票。

我在这头，

新娘在那头。



后来啊，

乡愁是一方矮矮的坟墓。

我在外头，

母亲在里头。



而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡。

我在这头，

大陆在那头。

〔余光中〕　1928年出生于南京。祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进，故也自称“江南人”。1952年毕业于台湾大学外文系。1959年获美国爱荷华大学艺术硕士。先后任教台湾东吴大学、师范大学、台湾大学、政治大学。其间两度应美国国务院邀请，赴美国多家大学任客座教授。1972年任政治大学西语系教授兼主任。1974年至1985年任香港中文大学中文系主任。1985年至今，任高雄市“国立中山大学”教授及讲座教授。其中有6年时间兼任文学院院长及外文研究所所长。

余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，是当代著名诗人、散文作家、著名批评家、优秀翻译家。现已出版诗集21种，散文集11种，评论集5种，翻译集13种。

余光中的诗文创作及翻译作品，在大陆有人民日报出版社、花城出版社、时代文艺出版社、安徽教育出版社等15家出版社先后出版。余先生同时又是资深的编辑家，曾主编《蓝星》《文星》《现代文学》等重要诗文刊物。并以“总编辑”名义主编台湾1970年至1989年《中华现代文学大系》共15册（小说卷、散文卷、诗卷、戏剧卷、评论卷）。

22、日积月累

　　我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。———周恩来

　　不管你跑到天涯海角，你始终脱离不了祖国，祖国永远在你身边。———巴　金

23、《飞吧，你飞吧！》节选自罗广斌、杨益言的长篇革命题材小说《红岩》，题目是编者加的。〔小萝卜头〕
“小萝卜头”人物原型名叫宋振中，1岁时和妈妈一起被***反动派关进重庆白公馆监狱，１９４９年９月６日，和妈妈徐林侠、父亲宋绮云一起，被***特务杀害于戴公祠，当时，“小萝卜头”宋振中只有９岁。小萝卜头在监狱里被关押了８年。

24、囚　　歌

叶挺

为人进出的门紧锁着，

为狗爬出的洞敞开着，

一个声音高叫着———爬出来吧，给你自由！



我渴望自由，

但我深深地知道———

人的躯体怎能从狗洞子里爬出！



我希望有一天，

地下的烈火，

将我连这活棺（ｇｕāｎ）材一齐烧掉，

我应该在烈火与热血中得到永生。

在自由和力量中飞翔

惠特曼（美国）。

我，不愿跟爱唱的小鸟争一个短长；

我，渴望去那寥廓的天宇高高飞翔。

是雄鹰和海鸥深深地打动了我的心，

那金丝雀和学舌鸟决不是我的理想。

我，不习惯用甜美的颤音柔声啼啭（ｚｈｕàｎ），

我要在自由、欢乐、力量和意志的

蓝天展翅翱（áｏ）翔。

25、画　眉　鸟

（宋）欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

【注释】



始知：方才知道。



锁向：关到。



自在啼：自由自在地鸣叫。

26、《黄河之水天上来》一文为现代著名作家刘白羽的一篇散文。文题《黄河之水天上来》化自李白的诗作《将进酒》的第一句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！”本文题目即表现出文章的基调：大气磅礴，气概豪迈雄壮。文章综合运用对比、比喻、夸张、排比等多种修辞手法，表现黄河的雄伟气势与神奇风采，生动传神。而且不断变换视角，呈现黄河在各种角度下的不同风采，使人如闻其声，如临其境。通篇文字激荡着一股磅礴气势，抒发了对黄河和祖国的热烈之爱，豪迈雄壮，震撼人心。

27、望天 门 山

（唐）李　白

天门中断楚江开，

碧水东流至此回。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

【注释】

　　楚江：此处指流经古楚地安徽一段的长江。

　　开：通。

　　回：回旋。

望　　岳

（唐）杜　甫



岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，
阴阳割昏晓。

荡胸生层云，
决眦入归鸟。

会当凌绝顶，
一览众山小。

【注释】

　　岱宗：指泰山。岱，ｄàｉ。

　　未了：绵延不断。了，尽。

　　造化：大自然。

　　钟：赋予、集中。　　

　　荡胸：胸中荡漾。

　　决眦：尽力睁大眼睛，这

　　　　里指极目远望。眦，ｚì。

　　会当：一定要。

　　凌：跃上。

浪　淘　沙

（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，

浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，

同到牵牛织女家。

【注释】

　
浪淘沙：唐教坊曲名，起于民间。淘，ｔáｏ。

　
簸：上下颠动。

　
银河：天河，古人认为银河与黄河相通。

28、《泰山》尊为“五岳之首”，是一座雄伟壮丽、气势磅礴、有着浓厚中华文化积淀的古老大山，素有“泰山归来不看岳”的说法。本文描写的就是这座伟大的山。作者岳凤翔。

29、***的读书法

***毕生珍惜时间，博览群书，其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚年，对他喜爱的史书也是反复研读，并有读过一遍书在封面画上一个圈做记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。***在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的“写得多”表现在做内容摘录，在重要的地方画上圈、杠、点等符号，做批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。



王梓坤的读书法

一是抄读法。王梓坤上中学时，做完功课一有时间，便光顾图书馆。好书借了实在舍不得还，但买不到也买不起，他便下决心动手抄书。抄，他认为总还是抄得起的。他先后抄过林语堂写的《高级英文法》，抄过英文的《英文大全》，还抄过《孙子兵法》，若对这本书爱不释手，则一口气抄两份。王梓坤认为，人们只知抄书之苦，未知抄书之益，抄完毫未俱见，一览无余，胜读十遍。二是慢中求快法。他认为，一本书的前一两章通常是全书的关键，因为每门学科都有特定的研究对象，有专门的术语和符号，如平面几何研究三角形、圆及其他图形的性质，初等代数则主要研究代数运算。因此，耐心地学好前一两章，初步掌握这门学科的思想方法，这样读下去才会有兴趣。他拿到一本书后，开始总是读得很慢，边读边做笔记，做习题，想一想，算一算，细细阅读，认真理会，先慢后快，慢中求快。

30、把下面意思相近的词语用线连起来。

比比皆是
变幻不定

风平浪静
姿态万千

赞不绝口
数不胜数

婀娜多姿
静谧安详

瞬息万变
惊叹不已

31、下面这些词语把祖国山川描绘得多么美好。你能再写几个这样的词语吗？

怪石嶙峋　悬崖峭壁　巍峨壮丽　崇山峻岭

浩浩荡荡　波涛汹涌　惊涛骇浪　波光粼粼

32、《钓鱼的启示》采用先叙事，后议论的叙述方法，使文章结构简洁，层次分明。以平实的语言生动描述了孩子的情感变化过程，真实可信。平凡的故事，深刻的道理，发人深思。作者詹姆斯·勒菲斯特（美国）

33、日积月累

　　集体的道德品质是个人道德品质的源泉。———苏霍姆林斯基（苏联）

　　建筑人格长城的基础就是美德。———陶行知

　　要有高尚的情操，就要具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的美德。———陶　铸　

34、“乡土”是本乡本土的意思。题目中的《乡土画家》指的是著名画家齐白石。

35、《二泉映月》的诞生讲述了民间音乐家华彦钧（阿炳）和他的二胡曲《二泉映月》的故事。本文作者碧野。作者以饱含深情的笔墨，演绎民间音乐家阿炳的故事，情感饱满，激荡人心。通过阿炳的故事，赞美了他对自然的热爱和对音乐的不懈追求，歌颂了他激越苍凉，引人共鸣的音乐人生。文章语句优美，富有想象力，意境深远。

36、米芾是我国宋代著名的画家和书法家。“书”是写字的意思。《米芾学书》讲的是米芾小时候学习书法的故事。课文通过名人故事，揭示深刻道理，发人深思。通过人物语言和行为刻画人物性格，揭示人物品质。语言平实、娓娓道来，读来真实亲切。

37、常昊，籍贯上海，1976年11月7日生。中国围棋名将。6岁学棋，8岁进上海队，10岁入选国家少年集训队。曾获第一、三届全国棋童杯围棋赛冠军，第五届世界青少年围棋锦标赛冠军，第十二届世界业余围棋锦标赛冠军。1994年在中韩新锐对抗赛中取得二连胜。在第十届中日围棋擂台赛中，连胜日本五员大将，为中国队取胜立下战功。第十、十一届天元赛冠军，首届乐百氏杯围棋赛冠军，第３届NEC杯围棋赛冠军。第十一届富士通杯获得亚军。1999年连续获得乐百氏杯、天元、CCTV杯及首届棋圣赛冠军，成为四冠王。1986年定为初段，1997年升为八段，1999年晋升九段。

《常昊学棋》讲述了围棋神童常昊从小学棋的经历，赞美了他坚韧不拔、不畏强手的精神和他为国争光的围棋人生。选取典型事例、按时间顺序讲述、语言平实，娓娓道来，使人从中受教育是本文的写作特点。作者蓝柯。

38、填入合适的表示声音的词。

猿（啼）　马（嘶）　鸟（语）　蝉（鸣）

狼（嚎）　狮（吼）　虎（啸）　犬（吠）

39、日积月累

余音绕梁　知音难觅　棋逢对手　一着险棋

笔走龙蛇　力透纸背　惟妙惟肖　丹青圣手

40、选读课文《温馨》为我国著名作家梁晓声的散文作品。《剃头刀》为意大利文艺复兴时期伟大的美术家、自然科学家和工程师达·芬奇写的一则寓言故事。《第一场雪》我国著名作家峻青的一篇散文作品。《永远的企盼》作者解林。《优美的琴声》作者于作润。《芦鸡》作者任大霖。

41、狐假 虎 威

　　虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行；兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

【注释】

假：借。

威：威风。

子：你，指老虎。

长百兽：做群兽的领袖。

逆：违背。

走：逃跑。

然：是，对。

选自《战国策·楚策一》。

伯 牙 碎 琴

　　伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山。钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水。钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

【注释】

伯牙：春秋时代的著名琴师，相传古琴曲《高山流水》就是他的作品。

钟子期：春秋时楚国人，伯牙的知音。

志：指曲意。

太山：高山。

少选之间：片刻间。

汤汤：形容水势浩荡的样子。汤，ｓｈāｎｇ。
选自《吕氏春秋·本味》。